主体的・対話的で深い学び
 
幼児教育における重要な学習としての遊びは、環境の中で様々な形態により行われており、
下に示す3つの視点から、絶えず指導の改善を図っていく必要 がります。
その際、発達の過程により幼児の実態は大きく異なることから、柔軟に対応していくことが必要となります。

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参考資料
文部科学省 
平成28年3月30日教育課程部会幼児教育部会資料8
「アクティブ・ラーニングの三つの視点を踏まえた、幼児教育における学びの過程(5歳児後半の時期)のイメージ 【たたき台】」

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